هذه الصفحة مترجمة بالذكاء الاصطناعي وقد تحتوي على أخطاء. النسخة الإنجليزية هي المرجع. عرض النسخة الإنجليزية
mibuki / Approach
نبني انطلاقًا من الأدلة. لا من الضجيج ولا من قوة الإرادة — كل قرار في المنتج لا بد أن يعود إلى شيء يمكنك التحقّق منه.
من الذي يبني وفق هذا المعيار ←اليوم 24 ساعة. وهذا الرقم غير قابل للتفاوض بالنسبة إلى أي أحد.
إذا كانت المشكلة «أريد أن أفعل، لكن لا وقت لديّ»، فالخطوة الوحيدة المتبقّية ليست إيجاد ساعات أكثر، بل رفع النتيجة التي تحصل عليها في الساعة الواحدة. وما إن تُسلّم بأن المعروض ثابت، حتى يتغيّر سؤال التصميم: لا «كيف نأخذ حصة أكبر من يومك»، بل «إلى أي مدى أبعد تحملك الساعة نفسها».
لذلك لا تصنع mibuki طرقًا لبذل جهد أكبر. نحن نصنع منتجات تُجسّد علم الكفاءة. لا نحاول زيادة قدر ما تملكه من إرادة، بل نزيد المسافة التي تبلغها بالإرادة التي تملكها أصلًا.
والمبادئ الثلاثة أدناه هي المعايير التي نستخدمها فعلًا. وهي ليست شعارات، بل القواعد التي تقرّر ما إذا كانت ميزة ما ستُطلَق أم لا.
هذه الوعود أقوى من المبادئ، لأنك تستطيع أن تضبطنا متلبّسين بخرقها.
لا شيء من قبيل «تعلَّم أسرع بخمس مرات». وحين ننشر رقمًا، يكون خط الأساس وطريقة القياس في الجملة نفسها التي فيها الرقم.
لا نُخفي مسار إلغاء الاشتراك، ولا نضع أزرارًا تصطاد النقرات الخاطئة. وإن أردت الرحيل، فالرحيل سهل العثور عليه.
لا إشعارات تحتجز سلسلة مواظبتك رهينةً. فالرقم الذي نريد تنميته ليس وقتك داخل التطبيق، بل الوقت الذي تستعيده.
لا مسرحيات مكافآت تمنح إحساسًا بالتقدّم دون أي تعلّم خلفه. فإن كان الشيء الوحيد الذي تحرّك هو عدّاد، فلم يتحرّك شيء.
كل ما نفكّر في بنائه عليه أن يجتاز الثلاثة جميعًا.
Effect size over opinion
لا نُطلِق ميزة لأنها تبدو واعدة. فقبل اعتماد أي أسلوب تعلّم أو تصميم سلوكي، نتحقّق من حجم الأثر، وهل يتكرّر، وأين ينطبق. ويعني ذلك ألّا نكتفي بالورقة الأصلية، بل نقرأ الدراسات المسجّلة مسبقًا والمراجعات المنهجية والتحليلات البَعدية، بحسب ما يتطلّبه السؤال.
نعتمد شيئًا لأنه ثبت أنه ينفع، لا لأنه رائج. والعكس صحيح أيضًا: ما لم يثبت أنه ينفع، لا يُطلَق مهما علا صوته. فالمهم ليس اسم الأسلوب، بل لمن نفع، وبأي مقدار، وتحت أي شروط.
Remove friction, not add willpower
الناس لا ينسحبون لأن إرادتهم ضعيفة، بل لأن في التصميم احتكاكًا. عدد النقرات قبل أن تبدأ، وعدد الإعدادات، وعدد القرارات المطلوبة منك — كل ذلك يحدّد ما إذا كانت العادة ستصمد.
وبدل أن نطلب منك بذل جهد أكبر، نحذف خطوات. إعدادات أقل، وصالح للاستعمال بقيمه الافتراضية، وقرارات أقل. والهدف منتج لا يحتاج إلى أي إرادة على الإطلاق.
Measure it, then publish it
إذا ادّعينا أثرًا، ننشره في صورة يمكنك التحقّق منها. وهذا قيد على أنفسنا لا ميزة تسويقية: إن لم نستطع تقديم رقم، فلا نَدّعي نتيجة.
ولا ننشر الخلاصة وحدها. بل ننشر أيضًا خط الأساس والبيانات ومقياس التقييم، لأن رقمًا بلا شروطه لا يصلح إلا لتجميل صورتنا. والنتيجة تصبح جاهزة للنشر حين يستطيع القارئ أن يتبع الخطوات نفسها فيرى الشيء نفسه.
الجواب يختلف من منتج إلى آخر، لذا نذكره لكل منتج على حدة، ومعه السبب.
كل ما يتدخّل مباشرةً في التركيز أو التعلّم لا يحمل إعلانات. فـ Lofi Station يبيع التركيز؛ ووضع شيء مُصمَّم لكسر التركيز على الشاشة نفسها لا يستقيم. و LangDict الحالة نفسها — فأي شيء يجذب الانتباه في منتصف الجلسة يعمل ضد الغاية التي وُجد التطبيق من أجلها.
أمّا kikeruka و Atom فيحملان إعلانات بالفعل. فهما مجانيان، ولم نبنِ بعد فارقًا يكفي للمطالبة بمقابل عن خطة مدفوعة. ولا توجد حاليًا في أي منهما طريقة لدفع المال من أجل إزالتها. وحين تصبح لدينا خطة مدفوعة تستحق المقابل، سنختار إمّا إلغاء الإعلانات أو جعلها شيئًا يمكنك إيقافه.
فهذا ليس مبدأً إذن، بل هو الوضع الفعلي للمنتجات والتمويل في هذه اللحظة. وحين يتغيّر ذلك، تتغيّر هذه الصفحة.
| المنتج | الإعلانات | السبب |
|---|---|---|
| Lofi Station | لا يوجد | أداة للتركيز لا ينبغي أن تستضيف ما يكسر التركيز |
| LangDict | لا يوجد | لا شيء يجذب الانتباه بعيدًا في منتصف الجلسة |
| kikeruka | نعم (لا سبيل إلى إزالتها) | كي يبقى مجانيًا |
| Atom | نعم | كي يبقى مجانيًا |
المبدأ غير المُنفَّذ ليس مبدأً. وفيما يلي موضع كل منها اليوم.
لا نُدرِج إلا الأعمال التي تحقّقنا من مؤلّفها وسنتها وجهة نشرها بالرجوع إلى الأصل.
open-spaced-repetition. FSRS: Free Spaced Repetition Scheduler. GitHub.
open-spaced-repetition. srs-benchmark: Benchmark of Spaced Repetition Algorithms. GitHub.
open-spaced-repetition. anki-revlogs-10k: Anki review logs from 10,000 users. Hugging Face.
Settles, B., & Meeder, B. (2016). A Trainable Spaced Repetition Model for Language Learning. Proceedings of the 54th Annual Meeting of the ACL.
Ebbinghaus, H. (1885). Über das Gedächtnis: Untersuchungen zur experimentellen Psychologie. Leipzig: Duncker & Humblot.
Last updated: July 2026